□王曉敏
在我心中，一名好老師不僅僅是傳授知識(shí)的導(dǎo)師，更是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)、啟迪孩子智慧的明燈。除了自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，更是要有理想有道德有育人智慧，有深耕且創(chuàng)新的態(tài)度，塑造孩子們的靈魂，照亮孩子們前行的道路。
首先，好老師要熱愛(ài)教育。他們深知教育的力量，明白教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的重要性。每一位老師都有可能影響學(xué)生的一生，而教師隊(duì)伍是教育強(qiáng)國(guó)的第一資源，是科技強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵支撐，是人才強(qiáng)國(guó)的重要保障。因此，好老師愿意投入大量的時(shí)間和精力，去探索、去創(chuàng)新，為學(xué)生的進(jìn)步、為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，好老師還體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的尊重上。他們深知知識(shí)的重要性，尊重知識(shí)、敬畏知識(shí)，愿意不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、追求知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的好奇心和求知欲。也注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生建立獨(dú)立思考的能力，這是直到學(xué)生們走出校園也會(huì)終身受用的能力。
在我心里最關(guān)注的還是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。好老師應(yīng)深知每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，在樹(shù)立好規(guī)矩的前提下，理解和包容學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，不過(guò)分糾正。愿意傾聽(tīng)學(xué)生們的聲音，理解他們年齡段的需求。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康。用愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，致力于培養(yǎng)陽(yáng)光樂(lè)觀(guān)的少年兒童。
教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，好老師還應(yīng)敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、敢于嘗試新的教育方法和理念，不斷探索適合當(dāng)下學(xué)生的方式和途徑。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我很幸運(yùn)遇到了這樣的好老師。佳木斯市第六小學(xué)（3）區(qū)五年三班的趙琳老師，她四年級(jí)才來(lái)到這個(gè)班級(jí)，一年的時(shí)間孩子們的成績(jī)比從前好了很多，更有上進(jìn)心了。她親力親為，每節(jié)體育課趙琳老師都親自領(lǐng)著學(xué)生們跑步。為了和值日生一起打掃班級(jí)衛(wèi)生，趙琳老師每天晚上放學(xué)都把自己女兒叫到班級(jí)，陪自己和值日生一起將班級(jí)衛(wèi)生收拾完畢后，才領(lǐng)著女兒回家，每天晚上放學(xué)，趙琳老師是最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí)的，她對(duì)學(xué)生們付出了極大的愛(ài)心與耐心。
鞠躬盡瘁勤澆灌，葉綠花紅心脾香。我們之所以能訴說(shuō)心中的好老師，是因?yàn)橛腥松眢w力行地詮釋過(guò)好老師的模樣。向這些老師致敬！